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2008年6月21日実施 酒生小学校 めっき教室

技術部 春木 陽介

○ 今回のめっき教室を任された意義、狙いを自分としてどのように受け止め、感じたか

初めて、自分たちにめっき教室が任されたと聞いたとき、ものづくりに携わっているものとして、特にめっきという職業に携わっている者として、めっきをひとつのツールとして「ものづくりの面白さ、仕事の大切さ」を子ども達に少しでも伝えていくことが出来たら良いなと思いました。というのも、最近の子供たちの化学離れは深刻なものであるといった内容を耳にするからです。当初、学校の教室で子ども達にそれらを伝えるためには、授業の中身は非常に分かり易く、かつ面白いものでなければならないと思いかなりのプレッシャーを感じました。しかし、めっき教室を通して子ども達に何かを教えるという経験の中に、これからの業務を向上させるヒントがあるのではないかと考えるようになりました。そして自分自身もめっき教室を通して子ども達から何かを学び取ろうという意気込みで今回のめっき教室に挑みました。

○ その意義を自分自身で実行・達成できたか

実際に子ども達に授業をしてみると、思ったようには進行出来ずタジタジになってしまいました。最初の意気込みを見失いかけてしまう場面もありましたが、子ども達のフォローもあり何とか無事めっき教室を終えることが出来ました。何かを分かり易く教える・伝えるということの難しさを改めて実感しました。しかし、めっきをしている間、子ども達は本当に楽しそうな顔をしたり、とても不思議そうな顔をしたりしていて、めっきを通して少しはものづくりの楽しさは伝わったかなと思っています。めっき教室終了後に、子どもたちからたくさんの感想を頂きました。この中に、子ども達自身がめっきした小判をお父さんやお母さんや友達といった大切な人にプレゼントしたところ、とても喜んでもらえたので嬉しかったといった内容の感想が多数みられました。ものづくりの楽しさ以外にも、“仕事”の最も大切な部分も子ども達はちゃんと感じ取っていたものと思われます。私自身もめっき教室をしてみてとても嬉しく思いました。

○ この経験を今後どのように仕事に活かすか
正直、めっきの会社に入社して自分が化学の先生として小学校に授業を教えに行くとは想像もしていませんでした。そういった意味でも今回のめっき教室は自分にとってかなり貴重な体験だったと思います。
特に、日々の業務の中での試作結果に一喜一憂している自分にとって、本来仕事とは“大切な人に喜んでもらうものである“という当たり前だけどとても大切な精神を振り返る機会にもなりました。この精神を今後も大切にしていこうと思います。また、めっき教室を終えてみて、自分たちはめっきをツールとして“業務をしている”ということも強く再認識させられました。この経験を活かしてこれからもお客様が求める高い品質レベルの維持、迅速な製品提供等を強化していくことで、今以上にお客様が喜んでくれるような仕事にしたいと思うと同時に、我々のツールとしての“めっき”も強化していくように心がけようと思います。

○ 上司コメント
 今までめっきを行った事が無い人に教えることの難しさ、特に子供に関しては正直ですから、楽しい時は楽しそうに、つまらない時は退屈そうにしています。本レポートを確認したうえでは子供たちは楽しそうにしていたみたいですので、「めっき教室」は大成功したと思います。
 今後は、今回の経験を実業務に生かしてください。  

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